O objetivo do presente estudo foi identificar as implicações do Assédio Moral para a saúde mental do trabalhador, apontando formas de prevenir e amenizar os impactos de tal fenômeno. Como procedimento metodológico, os dados foram construídos a partir de uma revisão bibliográfica. Para tanto, recorremos às bases científicas Lilacs e Scielo, no período de 2004 a 2013, utilizadas as combinações de palavras-chave como Assédio moral, saúde mental, saúde ocupacional e psicologia organizacional. Como critério de seleção, optamos por 16 trabalhos que contemplavam aspectos históricos e conceituais relacionados ao assédio moral, seus reflexos na saúde mental do trabalhador e a possibilidade de trabalho do psicólogo. Os dados da pesquisa evidenciaram que o Assédio Moral pode desencadear o aumento das doenças mentais, atingindo tanto a esfera emocional, social, familiar, quanto à saúde e estrutura financeira do trabalhador. Nesse sentido, enfatiza-se a presença do psicólogo na organização como aquele que respeita o colaborador como humano, prevenindo e atuando sobre o assédio moral com o fomento de ações que valorizem um ambiente de trabalho saudável, produtivo e cuja gestão estão alinhadas a políticas de aprendizagem contínua e a cultura do trabalho significativo para o sujeito.

O artigo investiga a relação entre os conceitos da tragicidade da existência, da imanência - como sinônimo de vida excessivamente dedicada à busca cega por prazer e felicidade e do desenvolvimento científico e tecnológico com a orfandade existencial contemporânea. Tem como argumento e referencial as imagens simbólicas, oferecidas pelo Mito de Prometeu, que marcam o nascimento de um gênero literário, denominado Tragédia Grega, que entre outras coisas trata da existência nas instâncias divina e humana e seus conflitos. No diálogo entre o Mito e autores como Kierkegaard, com seu conceito de angústia e autenticidade da existência, pretende-se apontar para o papel importante destes fenômenos existenciais na perda da autenticidade, da subjetividade e na consequente orfandade ou desamparo atuais. The paper investigates the relationship between the concepts: tragedy of the existence, immanence – as a synonym of excessively life dedicated to the blind pursuit of pleasure and happiness and scientific and technological development with the contemporary existential orphanhood. Its argument and reference are based in the symbolic images offered by the Myth of Prometheus, which mark the birth of a genre called Greek Tragedy, which among other things deals with the existence in the divine and human instances and their conflicts. In the dialogue between the Myth and authors such as Kierkegaard, with his concept of anxiety and authenticity of existence, it is intended to point to the important role of these existential phenomena in the loss of authenticity, subjectivity and consequent orphanhood or current helplessness.

A existência é a presença do homem no mundo, senhor de sua singularidade e consciência, responsável por suas escolhas. Neste trabalho buscou-se destacar a angústia do homem frente a sua existência como senhor de suas escolhas, abordando também sua consciência de finitude. O presente artigo foi realizado através de revisão da literatura, buscando-se informações em artigos, monografias, dissertações e livros, tanto em ambiente virtual quanto físico. A partir das pesquisas realizadas, pode-se verificar que os pensadores existencialistas buscam mostrar as angústias do ser humano, seus dilemas, conflitos, mas, sempre mostrando o valor da vida, seu humanismo. O ser humano existe, está presente no mundo, sozinho, sem ninguém para ampara-lo. O ato de fazer escolhas causa desconforto, pois independente de sua tomada de decisão, ele não deixa de perder algo e é esse medo que lhe gera angústia. Durante sua existência o indivíduo vivencia diversos tipos de perdas, sejam elas materiais ou físicas, porém, a morte, o fim da existência é o que traz um significado doloroso, coloca o homem enquanto ser vigoroso e autônomo diante de algo inevitável, faz com que ele pense a respeito de sua finitude e daqueles que ama.

O estudo tem como objetivo assimilar os métodos, e as técnicas de intervenções eficazes, e a partir disso, realizar uma comparação dos resultados pertinentes ao tratamento da criança hospitalizada, diagnosticada com câncer, por meio da Terapia Cognitivo-comportamental, a partir de uma revisão sistemática da literatura. O método empregado para o apuramento dos artigos se deram de natureza quali-quantitativo descritivo. A busca dos materiais foi através de publicações eletrônicas em cinco bases de dados a saber: SciELO, PubMed, PsycINFO, PePsic e Springerlink. Ficando inclusos textos completos publicados no período entre 2001 a 2016, em idiomas de Português e Inglês. Observou-se que a TCC pode contribuir para o tratamento de crianças hospitalizadas com câncer, por meio de diferentes técnicas, como entrevista gravada, reestruturação cognitiva, relaxamento e atividades lúdicas. Concluiu-se que as intervenções da TCC se apresentam eficazes para o tratamento de crianças hospitalizadas com câncer, podendo estas, contribuírem para se obter resultados significativos diante da minimização do impacto psicológico do câncer infantil. The study aims to assimilate the methods and techniques of effective interventions, from there, to make a comparison of the relevant results for the treatment of hospitalized children diagnosed with cancer through cognitive-behavioral therapy, from a systematic review of the literature. The method used to calculate the articles are given descriptive qualitative and quatitativo nature. The search of the materials was through electronic publications in five databases namely: SciELO, PubMed, PsycINFO, PEPSIC and SpringerLink. Getting full texts published between 2001-2016 included in Portuguese and English. It was observed that CBT can contribute to the treatment of children hospitalized with cancer, through different techniques, such as recorded interviews, cognitive restructuring, relaxation and leisure activities. It was concluded that the interventions of CBT have proven effective for the treatment of hospitalized children with cancer and can help to achieve significant results in minimizing the psychological impact of childhood cancer.

O presente trabalho objetiva relatar as experiências de um trabalho de intervenção com um grupo de usuários de tabaco realizada por três alunos/estagiários do Curso de Psicologia, durante o estágio curricular na área da saúde com ênfase em intervenções em grupo, no período de Agosto a Novembro de 2016, em uma Unidade de Saúde. O trabalho agrega o olhar da psicanálise sobre a temática do tabagismo, articulando-o com os conceitos de pulsão e objeto, tendo a psicanálise fundamentado a presente intervenção com o grupo. Conclui-se que o psicólogo pode ocupar uma posição importante dentro de um programa de tabagismo, conduzindo o trabalho com o grupo para que seus integrantes atualizem sua realidade psíquica e suas questões subjacentes, alinhando à tarefa do "parar de fumar".

O estudo objetivou identificar o perfil dos usuários em tratamento e a condição de envolvimento de álcool e outras drogas bem como a equipe de profissional disponibilizada em comunidades terapêuticas (CT). Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, de natureza exploratória realizado em três instituições. Utilizou-se um Questionário elaborado para identificação do perfil do atendido e dos profissionais das comunidades terapêuticas. Os resultados apontam que não existe um protocolo especifico de ações e que, cada CT, tende-se a agir com sua própria filosofia institucional. A principal droga apontada como eliciadora da internação dos residentes pelas CT corresponde à dependência do uso de Crack e Álcool. Dos profissionais envolvidos na CT, 90,9% buscaram se profissionalizar através de leituras e capacitações. Conclui-se que há necessidade de os profissionais das CT’s estudadas ampliarem o conhecimento sobre propostas melhor delineadas de tratamento para os dependentes de álcool e outras drogas. The objective of this study is to identify the treating user profile and his involving with alcohol and other drug, as well as the professional team available in therapeutic communities. It was a qualitative study of the descriptive type of exploratory nature, carried out in three institutions. A questionnaire was elaborated to identify the profile of the attendee and the professionals of the therapeutic communities (TC). The results indicate that there is no specific actionsprotocol, and that each TC tends to act with its own institutional philosophy. The main drug indicated as hospitalization elicitors of the residents by the TC corresponds to the dependence of the use of crack and alcohol. From professionals involved in the TC, 90.9% pursued to become professional, through readings and training. It is concluded that there is a need of the referred TC professionals to increase knowledge about better-designed treatment proposals for alcohol and other drug dependents.

O seguinte trabalho tem por objetivo discorrer sob o enfoque psicanalítico alguns aspectos psíquicos que envolvem a complexa fase da vida intitulada adolescência, enfatizando os processos de luto pelos quais pais e filhos têm de passar. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória de levantamento bibliográfico através de bases de dados como Scielo e Pepsic, além de consulta em obras clássicas de Psicanálise citando teóricos como Freud, Anna Freud, Erik Erikson, Aberastury e Knobel, dentre outros. O estudo mostrou que o pensar adolescente é repleto de características peculiares e distintas que justificam suas atitudes muitas vezes tidas como problemáticas. A maior parte dessas características está ligada ao processo de desprendimento necessário que o jovem tem de realizar em relação as figuras paternas. São os pais quem são os responsáveis por fornecerem continente, base e sustentação para que seus filhos adolescentes atravessem esse conturbado período de mudanças. Atitudes que constroem tal base devem iniciar-se logo nos primeiros anos de criação desses filhos, através da boa comunicação, diálogo, e uma certa dose de liberdade; e requer que esse cuidado se prolongue por toda a vida, exigindo que os pais permitam-se conhecer-se, repensar suas vivencias passadas enquanto adolescentes, e assumir verdades que nem sempre lhes agradam, para que venham – assim – situarem-se no momento presente e ressignificarem seus lugares enquanto pais e sujeitos. The objective of this paper is to talk, under a psychoanalytic optic, about some psychic aspects involving the complex phase of life called adolescence, highlighting the grieving process by which parents and children need to experience. For that matter, an exploratory search of literature was conducted. The study showed that adolescent thinking is filled with unique and distinct features that justify their attitudes often seen as problematic. Most of these features are linked to the necessary detachment process that the young have to perform in relation to the father figures. Parents are the responsible for providing the foundation for their children to go through this confusing period of change. Attitudes that build such a base must be initiated in the first years of creation of these children, with good communication, dialogue, and a certain amount of freedom; and it is necessary that this care extends throughout life, demanding parents to let be known, rethink their past livings as adolescents, and admit truths not always pleasing, so that then can be placed in the present moment and find their place as parents and subjects.

O seguinte trabalho tem por objetivo discorrer sob o enfoque psicanalítico alguns aspectos psíquicos que envolvem a complexa fase da vida intitulada adolescência, enfatizando os processos de luto pelos quais pais e filhos têm de passar. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória de levantamento bibliográfico através de bases de dados como Scielo e Pepsic, além de consulta em obras clássicas de Psicanálise citando teóricos como Freud, Anna Freud, Erik Erikson, Aberastury e Knobel, dentre outros. O estudo mostrou que o pensar adolescente é repleto de características peculiares e distintas que justificam suas atitudes muitas vezes tidas como problemáticas. A maior parte dessas características está ligada ao processo de desprendimento necessário que o jovem tem de realizar em relação as figuras paternas. São os pais quem são os responsáveis por fornecerem continente, base e sustentação para que seus filhos adolescentes atravessem esse conturbado período de mudanças. Atitudes que constroem tal base devem iniciar-se logo nos primeiros anos de criação desses filhos, através da boa comunicação, diálogo, e uma certa dose de liberdade; e requer que esse cuidado se prolongue por toda a vida, exigindo que os pais permitam-se conhecer-se, repensar suas vivencias passadas enquanto adolescentes, e assumir verdades que nem sempre lhes agradam, para que venham – assim – situarem-se no momento presente e ressignificarem seus lugares enquanto pais e sujeitos. The objective of this paper is to talk, under a psychoanalytic optic, about some psychic aspects involving the complex phase of life called adolescence, highlighting the grieving process by which parents and children need to experience. For that matter, an exploratory search of literature was conducted. The study showed that adolescent thinking is filled with unique and distinct features that justify their attitudes often seen as problematic. Most of these features are linked to the necessary detachment process that the young have to perform in relation to the father figures. Parents are the responsible for providing the foundation for their children to go through this confusing period of change. Attitudes that build such a base must be initiated in the first years of creation of these children, with good communication, dialogue, and a certain amount of freedom; and it is necessary that this care extends throughout life, demanding parents to let be known, rethink their past livings as adolescents, and admit truths not always pleasing, so that then can be placed in the present moment and find their place as parents and subjects.

Trata-se de uma pesquisa com o objetivo de mapear experiências profissionais de professores experientes da educação básica pública visando compreender sua qualidade de vida no trabalho, observando a eventual inter-relação dessas experiências com indícios de esgotamento profissional. Os dados foram coletados por meio de uma ficha de informação sociodemográfica e uma entrevista semiestruturada aplicadas a cinco professores do ensino fundamental e médio de uma escola pública. Os dados foram analisados qualitativamente por meio de categorias criadas a partir da literatura da área do estudo e dos padrões que emergiram da leitura dos dados. Os resultados mostram que os professores enfrentam uma rotina pesada de trabalho, o que desencadeia cansaço, alimentação em horários irregulares, trabalho após o expediente, falta de momentos de lazer e sintomas como dores de cabeça e no corpo. Isso impacta negativamente sua qualidade de vida, mas, apesar disso, relatam se sentir realizados na profissão e buscam maneiras de contornar tais adversidades. Apenas uma professora relatou adoecimento ao longo de seus anos de trabalho, precisando se afastar temporariamente. Os demais não se queixam de adoecimento. As experiências de trabalho dos participantes deste estudo indicam prejuízos em sua qualidade de vida, mas não indicaram indícios significativos de esgotamento profissional. This study aimed at mapping work experiences of experienced public education teachers in order to understand their quality of life at work by considering some possible interrelationship of such experiences with burnout syndrome evidence. We collected the data through a socio-demographic information form and a semi-structured interview applied to five teachers of elementary and secondary education in a public school. We analyzed the data qualitatively by using categories established from the literature and patterns that emerged from the data. The results show that teachers face a heavy work routine, which triggers tiredness, eating at irregular hours, working overtime, lack of leisure time and symptoms such as headaches and body pain. Although the results showed that this negatively affected their quality of life, they reported a feeling of accomplishment towards their job and struggled to overcome adversities. Only one teacher reported illness during her career; the other ones did not complain of illness. In sum, although the work experiences of the participants affected negatively their quality of life, they did not present clear symptoms of burnout syndrome.